På Humanistskolen fokuserer vi på de viktigste områdene i samfunnsfag. Vi prøver å kombinere store linjer og dybdelæring. Det er et mål at elevene både skal forstå verdien av kunnskap og tenke kritisk rundt ulike problemstillinger. De vil lære mye geografi og samfunnskunnskap vil settes inn i en historisk sammenheng.
Den kalde krigen var en ideologisk og geopolitisk konflikt mellom USA og Sovjetunionen etter andre verdenskrig, der motsetningene mellom kapitalisme og kommunisme skapte en verdensomspennende maktkamp. Vi skal studere sentrale hendelser som Koreakrigen, Cuba-krisen, Vietnamkrigen og Berlinmuren for å forstå hvordan denne konflikten påvirket verden. Til slutt skal vi se på hvordan den kalde krigen tok slutt på 1980–90-tallet, og drøfte hvilke konsekvenser dette fikk for verdensordenen vi lever i i dag.
Redegjøre for starten på den kalde krigen og hvorfor det ble en konflikt
Forklare betydningen av Koreakrigen, Cuba-krisen, Vietnamkrigen og Berlinmuren
Redegjøre for avslutningen av den kalde krigen, og drøfte hvilke konsekvenser den hadde
Prøve med videoveiledning
LV-oppgaver og samarbeidslæring
Vår samtid preges av spenninger mellom nasjonalisme og globalisering, der ulike krefter trekker verden i forskjellige retninger og skaper nye konflikter både innad i land og mellom stater. Vi skal undersøke hvordan det liberale demokratiet er under press fra autoritære bevegelser, populisme og desinformasjon, og hva som truer de verdiene mange vestlige samfunn er bygget på. Som et konkret og aktuelt eksempel skal vi drøfte krigen i Ukraina – dens årsaker, bakgrunn og hva den forteller oss om maktforhold og konflikter i verden i dag.
Gi eksempler på hvordan nasjonalisme og globalisering skaper nye konfliktlinjer
Beskrive trusler mot det liberale demokratiet
Drøfte årsakene til krigen i Ukraina
Åpen prøve med videoveiledning
I tillegg kan noen læringsmål vurderes gjennom arbeid i timene og LV-oppgaver.
Mennesker og samfunn handler om de grunnleggende rettighetene og verdiene som former oss som individer og fellesskap, og vi starter med å se på FNs menneskerettigheter og hvilken rolle de spiller i verden. Vi skal deretter utforske hvordan vi blir de vi er – hvordan arv, oppvekst og egne valg påvirker våre verdier, holdninger og meninger. Til slutt skal vi reflektere over terrorismens konsekvenser, med særlig fokus på angrepene 11. september 2001 og 22. juli 2011, og hvordan slike hendelser setter dype spor i både enkeltmennesker og politiske systemer.
Gjøre rede for FNs menneskerettigheter
Diskutere hvordan arv, miljø og egne valg former verdier, holdninger og meninger
Reflektere over hvordan terrorisme, herunder 11. september og 22. juli-terroren, påvirker mennesker og politikk
Vurderes muntlig uten veiledningsvideo
I tillegg kan noen læringsmål vurderes gjennom arbeid i timene og LV-oppgaver.
Geografi og befolkning handler om å forstå verden vi lever i – både fysisk og menneskelig – og vi begynner med å lære oss å orientere oss på kart ved å plassere land, byer og geografiske steder fra ulike deler av verden. Vi skal så undersøke hvordan og hvorfor verdens befolkning utvikler seg ulikt, ved å se på sammenhenger mellom velstand, befolkningsvekst, alderssammensetning og bosetningsmønstre. Til slutt skal vi diskutere migrasjon – hvorfor mennesker flytter på seg, og hvilke muligheter og utfordringer dette skaper for både enkeltpersoner og samfunn.
Plassere et utvalg av land, byer og andre geografiske steder fra ulike deler av verden på kart
Forklare befolkningsutviklingen i verden ut fra velstand, befolkningsvekst, alderssammensetning og bosetningsmønstre
Diskutere fordeler og utfordringer ved migrasjon
Gapminder. Nettside der du kan sammenligne land på ulike måter.
"Den store geografiprøven".
Video med videoveiledning
I tillegg vurderes noen læringsmål gjennom arbeid i timene og LV-oppgaver.
Bærekraft og global økonomi handler om de store utfordringene menneskeheten står overfor, og vi starter med å se på hva bærekraftig utvikling betyr og hvordan FNs 17 bærekraftsmål gir en felles retning for verden. Vi skal deretter gå i dybden på klimaendringene – hva som forårsaker dem, hvilke konsekvenser de har, og hva vi som enkeltpersoner, nasjoner og verdenssamfunn kan gjøre for å bremse utviklingen. Til slutt skal vi drøfte hvordan økonomisk vekst, internasjonal handel og teknologisk utvikling henger sammen og påvirker både muligheter og ulikheter i verden.
Gjøre rede for bærekraftig utvikling og FNs bærekraftsmål
Forklare utfordringer knyttet til klimaendringer og drøfte hva som kan gjøres for å redusere problemene
Drøfte hvordan økonomisk vekst, internasjonal handel og teknologi påvirker verden
Video med videoveiledning
I tillegg kan noen læringsmål vurderes gjennom arbeid i timene og LV-oppgaver.